基于教學(xué)評(píng)一致性的小學(xué)籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

摘要：當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)于教學(xué)階段的教育相關(guān)問題，從以往的只關(guān)注文化學(xué)科成績(jī)，到現(xiàn)在更注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提升，其原因在于時(shí)代發(fā)展的背景下，對(duì)于人才的評(píng)定已經(jīng)不僅限于某個(gè)方面，而是有著更多的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。在小學(xué)階段中，籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)集趣味性和提升身體機(jī)能素質(zhì)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)形式，還能夠?qū)πW(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行培養(yǎng)，更能加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)觀念的認(rèn)知，是一項(xiàng)對(duì)身心有著積極影響的運(yùn)動(dòng)形式。（剩余4686字）