作業(yè)變作品 “雙減”促雙升

——以作業(yè)改革推動“雙減”落地

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自“雙減”政策實施以來，咸陽長慶子弟學校結(jié)合校、師、生實際情況，以“課堂革命·陜西行動”為著力點，以“雙減落地·作業(yè)改革”為突破口，通過目標引導、流程管理，構(gòu)建了融合“四型校園”建設(shè)的學生作業(yè)新體系，探索了契合“減負提質(zhì)增優(yōu)”戰(zhàn)略的學生作業(yè)減負新路徑。

在落實“雙減”政策上，每位直面變革的學校一線管理者，都亟待一場回應變革的深度學習和全面反思：改革的根本目標指向什么？時代究竟需要教育去培養(yǎng)什么人？教育變革行動的抓手在哪里？

通過深入思考，我校按照教育部提出的強化“三個提高”的內(nèi)容，探索出了立足“五個支點”、促進“三升一減”、實現(xiàn)“減負增效”的新路子。（剩余2289字）