表達性藝術(shù)治療融入高校心理健康教育教學(xué)的研究與實踐

摘要：新時代大學(xué)生心理問題呈現(xiàn)新的特點，亟需大學(xué)生心理健康教育教學(xué)方式進行相應(yīng)改革。本文在分析表達性藝術(shù)治療融入高校心理健康教育教學(xué)的優(yōu)勢基礎(chǔ)上，從教育理念、課堂教學(xué)實踐、教學(xué)組織和保障、課程評價體系等方面，對表達性藝術(shù)治療融入高校心理健康課堂教學(xué)的探索應(yīng)用進行了總結(jié)分析，以期為提高大學(xué)生心理健康教育教學(xué)效果和培育大學(xué)生良好心理健康素養(yǎng)提供可借鑒和推廣的新路徑。（剩余3779字）