樹立資產(chǎn)為本理念，打造殘健兒童共融社區(qū)

——以登“閱”計(jì)劃關(guān)愛殘障家庭兒童繪本共讀項(xiàng)目為例

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聚焦殘障家庭兒童，識(shí)別多元成長需求

東莞市黃江鎮(zhèn)社會(huì)工作服務(wù)站北岸社會(huì)工作服務(wù)點(diǎn)“雙百”社工共建檔68戶殘障家庭，其中15戶殘障家庭有3-10歲的兒童。社工通過問卷調(diào)查法、無結(jié)構(gòu)訪談法收集資料，了解到北岸社區(qū)轄區(qū)內(nèi)殘障家庭兒童存在缺少閱讀空間、閱讀興趣低、親子互動(dòng)少、缺乏朋輩交往、社會(huì)融入程度低等問題。（剩余2622字）