基于認(rèn)知負(fù)荷理論的視頻筆記平臺的設(shè)計(jì)研究

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摘要：探究個體在通過視頻媒介進(jìn)行筆記學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知負(fù)荷來源和成因，并探索調(diào)節(jié)認(rèn)知負(fù)荷水平的設(shè)計(jì)策略。首先，分析了人機(jī)交互中認(rèn)知負(fù)荷的生成機(jī)制和對個體學(xué)習(xí)記憶的影響；其次，剖析了視頻筆記平臺在影響認(rèn)知負(fù)荷層面的功能與界面設(shè)計(jì)，探究了用戶在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)特征，指出了認(rèn)知負(fù)荷過載的主要成因；提出相應(yīng)的設(shè)計(jì)調(diào)節(jié)策略，提升平臺的可用性和用戶的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（剩余7017字）