藝德并舉 知行合一

——高師“視唱練耳”課程創(chuàng)新教學(xué)探究

視唱練耳作為一門知識結(jié)構(gòu)多元交叉的學(xué)科基礎(chǔ)類課程，具有理論性與實(shí)踐性并重的特點(diǎn)，基于課程發(fā)展歷史與師范院校人才培養(yǎng)要求，亟需以適合中國人音樂審美需求、本土化的“視唱練耳”訓(xùn)練內(nèi)容與方式為導(dǎo)向，建構(gòu)復(fù)合型的知識體系，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、轉(zhuǎn)變師生互動(dòng)關(guān)系，以促進(jìn)音樂文化傳承能力的自覺養(yǎng)成，形成“藝德并舉、知行合一”課程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。（剩余4296字）