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新課程改革背景下歷史課堂教學有效性探究

——評《義務(wù)教育課歷史課程標準（2022年版）案例式解讀》

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為了更好地滿足學生對歷史知識的需求，教育部推出了新的歷史課程標準。這一舉措旨在推動歷史學科的現(xiàn)代化發(fā)展，提高歷史學科的教學質(zhì)量和水平。一方面，隨著社會的發(fā)展和社會的需求不斷變化，人們對于歷史知識的要求也越來越高；另一方面，傳統(tǒng)的歷史教材已經(jīng)無法滿足學生對探索歷史問題的需求，因此需要制定新的歷史課程標準。（剩余2042字）

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