“SPOC+BOPPPS”混合式教學(xué)模式在《動(dòng)力蓄電池》課程中的應(yīng)用

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摘要：在2023 年，新能源汽車與傳統(tǒng)燃油車的市場占有率達(dá)到了平衡狀態(tài)，新能源汽車已成為人們?nèi)粘３鲂胁豢苫蛉钡倪x擇。本文聚焦于新能源汽車技術(shù)專業(yè)中的《動(dòng)力蓄電池》課程，設(shè)計(jì)并實(shí)施了“SPOC（小規(guī)模有限在線課程）+BOPPPS（介紹、目標(biāo)、前測、參與式學(xué)習(xí)、后測、總結(jié)）”的混合教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：《動(dòng)力蓄電池》課程；SPOC ；BOPPPS ；混合式教學(xué)模式

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0 引言

截至2023 年底，全球范圍內(nèi)新能源汽車的數(shù)量已接近4 200 萬輛，而在中國，這一數(shù)字為2 041 萬輛，其中，純電動(dòng)汽車占主導(dǎo)地位，達(dá)到1 552 萬輛，占比76.04%[1]。（剩余4260字）