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摘 要:當前,存在著兩種美感教育:一是實然存在卻未被充分意識到的“美感”教育,它主要表現(xiàn)在人們越來越趨向于的以“個人頻道”為指向、表達個人自身主體性審美需求上,這種“審美”需求因人而異,良莠不齊;二是在這一融媒體時代的洪流中,師生主體亦作為“美感的人”而存在。但學(xué)校在美感教育上卻是滯后的,未能讓師生在面對新媒體的“美感”信息傳播時,每一個人應(yīng)該具備怎樣的主人翁意識上引起應(yīng)有的重視。(剩余14885字)
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省思自媒體時代的美感教育
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