PBL模式下扶綏縣域研學(xué)旅行課程開發(fā)路徑

摘要：隨著我國(guó)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，研學(xué)旅行在相關(guān)政策推動(dòng)下，開始走向我國(guó)縣域地區(qū)。在此過程中，研學(xué)旅行受到縣域資源開發(fā)條件和市場(chǎng)認(rèn)知水平等諸多因素影響，遲遲得不到進(jìn)一步推進(jìn)。對(duì)此，筆者通過實(shí)地走訪和網(wǎng)絡(luò)資料數(shù)據(jù)調(diào)查，嘗試在了解扶綏縣縣域研學(xué)旅行發(fā)展現(xiàn)狀的背景下，將PBL模式與扶綏縣縣域研學(xué)課程開發(fā)進(jìn)行融合，探索一條適合扶綏縣域的研學(xué)旅行課程開發(fā)路徑，以期為其研學(xué)旅行實(shí)施推廣提供一定的理論參考價(jià)值。（剩余4331字）