“信息技術(shù)+問題導(dǎo)向”雙線聯(lián)動教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

——以運(yùn)輸包裝課程為例

摘要：運(yùn)輸包裝課程在教學(xué)中遵循“啟發(fā)引導(dǎo)、層層深入、拓展提升”的規(guī)律，以立德樹人為根本任務(wù)，以學(xué)生為中心，以成果產(chǎn)出為導(dǎo)向，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建智慧課堂，利用問題導(dǎo)向，吸引學(xué)生主動探索，形成信息技術(shù)+問題導(dǎo)向雙線聯(lián)動的創(chuàng)新教學(xué)模式。依托“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，以現(xiàn)代信息技術(shù)輔助課程教學(xué)，構(gòu)建線上線下混合、課內(nèi)課外互通的智慧課堂。（剩余5621字）