大學英語教師信息素養(yǎng)提升策略

摘 要：信息技術(shù)不斷融入教育教學，在這一背景下大學英語教師要構(gòu)建并不間斷地提升自己的信息素養(yǎng)。本文首先分析了大學英語教師面臨的新挑戰(zhàn)，然后從信息意識、信息知識、信息能力以及信息倫理四個視角深入探討大學英語教師信息素養(yǎng)的構(gòu)建，最后借助TPACK框架，建立提升大學英語教師信息素養(yǎng)新形態(tài)。

關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)；大學英語教師；TPACK框架

中圖分類號：H319 文獻標識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０24）01 — ０139 — ０4

在萬物互聯(lián)時代各高校紛紛利用線上教學平臺和資源開展多元化教學，對高校教師的信息素養(yǎng)的要求越來越高。（剩余7240字）