小學(xué)語文教學(xué)中跨學(xué)科整合的實(shí)踐與思考

小學(xué)語文教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的起點(diǎn)，它不僅是學(xué)生掌握語文知識的基礎(chǔ)，也是學(xué)好其他課程的基石。在當(dāng)前教育改革的背景下，跨學(xué)科整合作為一種新型教學(xué)模式，對于提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。本文旨在探討小學(xué)語文教學(xué)中跨學(xué)科整合的實(shí)踐與思考，以期為相關(guān)教育工作者提供參考。（剩余1376字）