回歸生活　互動開放

——新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略分析

數(shù)學(xué)知識具有抽象性特征，在教學(xué)中如果教師一味應(yīng)用灌輸式教學(xué)法，容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不足，教學(xué)質(zhì)量也難以得到有效保障。為了更好地解決相關(guān)問題，就需要創(chuàng)新教學(xué)方法。基于此，本文將探索教學(xué)策略生活化在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用并做簡要分析，以期能夠更好地助力數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。

  一、生活化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義

  （一）有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)和探索知識的基礎(chǔ)所在，數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要圍繞學(xué)生們熟悉的生活事物引入各種數(shù)學(xué)知識點，可以更好地吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，能夠讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。（剩余1895字）