小學(xué)數(shù)學(xué)教育中信息技術(shù)融合的現(xiàn)狀、問題及改進(jìn)策略

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們已經(jīng)步入信息時(shí)代。我國(guó)教育教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，教育技術(shù)在教育中的應(yīng)用是教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息技術(shù)作為一種先進(jìn)的教育手段，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。但是在實(shí)際教學(xué)中，由于部分教師對(duì)信息技術(shù)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得不到有效提升?；诖?，本文通過對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)融合現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討其存在的問題，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，以期為小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供一些借鑒。（剩余1319字）