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初中“五自”德育校本化實踐分析

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德育校本化實踐是新時代背景下提高初中階段學生綜合素質能力的重要手段，也能夠改善以往單一教學活動中學生學習主動性與積極性不高的現(xiàn)象。結合現(xiàn)如今教育教學改革工作的相關理念，初中階段教師應該將實踐德育校本課程作為主要的教學內(nèi)容。初中階段“五自”理念的有效應用，能夠幫助教師更好地了解學生的學習習慣與行為理念，對于在后續(xù)德育教學工作中教學質量積極整體優(yōu)勢的提升有著非常深遠的帶動作用。（剩余1368字）

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