新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革面臨的問(wèn)題及對(duì)策

縱觀當(dāng)下小學(xué)語(yǔ)文教育現(xiàn)實(shí)狀況，教學(xué)能力和水平并沒(méi)有得到有效的提高，這也說(shuō)明了在我國(guó)的小學(xué)語(yǔ)文課堂中還存著許多問(wèn)題，只有對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行研究分析并有效地進(jìn)行解決才能為我國(guó)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升起到有效作用。

一、新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革面臨的問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)的傳統(tǒng)教育習(xí)慣以及思想對(duì)于教師行業(yè)的影響深遠(yuǎn)難消，無(wú)法實(shí)現(xiàn)一場(chǎng)改革就能夠徹底改變現(xiàn)狀，教師需要時(shí)間解讀改革政策，更需要時(shí)間付諸行動(dòng)改變傳統(tǒng)教育方式方法，所以新課標(biāo)的要求解讀不準(zhǔn)確，教學(xué)理念停滯不前依然是當(dāng)下教育改革中小學(xué)語(yǔ)文教育改革存在的普遍性問(wèn)題。（剩余849字）