初中英語作業(yè)設(shè)計再思考
初中英語家庭作業(yè)是學習活動的重要組成部分，也是鞏固知識的一種手段。對不愿意寫作業(yè)的學生，教師往往把原因更多的歸結(jié)為學生自律性差、學習習慣不好、家長監(jiān)督不到位。隨著“雙減”政策的深入，教師就應(yīng)該努力提升英語作業(yè)設(shè)計的有效性，盡量減少無效、低效作業(yè)。
現(xiàn)實中，大多數(shù)作業(yè)并沒有從學生的實際出發(fā)，缺少趣味性，只注重知識點的機械掌握，忽略了學生思維的發(fā)散性、開放性和創(chuàng)造性。（剩余846字）