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小學語文教學中的情感教育及其實施策略

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在小學語文課堂對學生進行情感教育的過程中，教師可以將情感教育融入到對學生的“三觀”培育中，進而幫助學生重新鑄造正確的人生觀、價值觀和世界觀。針對小學語文教學情感教育模式，教師需要從“融情入境，教化育人”的角度，探索如何構建有效地教學框架，對學生的心理健康進行培養(yǎng)。在這門課程中，教師可以有效地進行情感教育，進而借助情感教育幫助學生強化法律意識，規(guī)范學生在日常生活中的行為觀念，通過道德培養(yǎng)促使學生成為一個良好的公民，積極促進學生健康成長。（剩余795字）

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