學(xué)科交叉融合背景下的計(jì)算機(jī)通識(shí)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

——以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

摘  要：在當(dāng)今智能時(shí)代，學(xué)科交叉融合是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是產(chǎn)生重大科技成果的突破點(diǎn)，這已經(jīng)成為世界高等教育的共識(shí)。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所農(nóng)林特色高校，其計(jì)算機(jī)通識(shí)課程的主要教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力，為本科各專(zhuān)業(yè)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，分析、設(shè)計(jì)和解決該專(zhuān)業(yè)中的復(fù)雜工程問(wèn)題提供有力依具。（剩余5859字）