高校圖書館開展信息素養(yǎng)教育實踐探究
——以河北大學圖書館為例
面對海量的數(shù)據(jù)信息，學生的學習探索、研究創(chuàng)新已在很大程度上取決于對信息的檢索、利用能力，開展信息素養(yǎng)教育實踐，探討信息素養(yǎng)提升策略，逐漸成為大學生學習技能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本文以河北大學圖書館為例，在已有信息素養(yǎng)教育基礎上開發(fā)新的教育教學模式，引進新的教學內容，
探討圖書館開展信息素養(yǎng)教育實踐策略，以期為其他高校圖書館提供借鑒。（剩余3913字）