OBE理念下“構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”課程考核體系改革探討

摘 要：OBE（OutcomesBased Education）理念是工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下教學(xué)改革的重要方向。以O(shè)BE理念為指導(dǎo)的課程考核體系改革首先應(yīng)將課程教學(xué)目標(biāo)與人才培養(yǎng)方案中的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)緊密聯(lián)系；其次，圍繞課程目標(biāo)科學(xué)設(shè)置考核環(huán)節(jié)，力求全面反映學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)效果，避免以期末考試為主體的片面考核方式；最后，明確各考核環(huán)節(jié)對課程目標(biāo)的支持情況和權(quán)重高低，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)，并對課程進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。（剩余4553字）