項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在“臨床藥理學(xué)”本科生教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：目的：本文旨在探討項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在“臨床藥理學(xué)”本科生教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：該研究納入38個(gè)學(xué)習(xí)“臨床藥理學(xué)”的本科生，根據(jù)性別隨機(jī)分成2組，每組18人，一組采用項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，一組采用傳統(tǒng)教學(xué)法教學(xué)。通過理論考核、實(shí)踐考核及問卷調(diào)查的方式，研究任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的教學(xué)效果。（剩余5816字）