新工科背景下專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系研究

摘 要：文章對(duì)新工科背景下專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建進(jìn)行探討，在兼顧自評(píng)與他評(píng)、定性與定量分析的基礎(chǔ)上，充分考慮評(píng)價(jià)過(guò)程的非線性動(dòng)態(tài)變化，圍繞知識(shí)積累水平、創(chuàng)新意識(shí)與思維、動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐技能等四大方面建立指標(biāo)體系。結(jié)合專業(yè)學(xué)位研究生教育的研究現(xiàn)狀，探索提升新工科背景下專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑。（剩余5262字）