“雙減”背景下農(nóng)村初級中學課后服務“走班制”的構(gòu)建與實施路徑研究
在“雙減”逐步推進的背景下，我國農(nóng)村初級中學面臨著課后服務模式的新挑戰(zhàn)與機遇?！半p減”政策旨在減輕重的課業(yè)負擔和校外培訓負擔，促使學生全面發(fā)展，這對農(nóng)村初級中學的課后服務提出了更高的要求。[1]本研究旨在深入探討“雙減”背景下，農(nóng)村初級中學課后服務中“走班制”的構(gòu)建與實施路徑，以期為提升農(nóng)村初級中學課后服務質(zhì)量提供理論支持。（剩余1528字）