用攀登的姿態(tài)錨定生命的高度
——《峨日朵雪峰之側(cè)》教學(xué)反思
《峨日朵雪峰之側(cè)》是自讀課文，但學(xué)生感覺理解有難度，于是筆者精心組織課堂，一起探討學(xué)習(xí)。一堂課結(jié)束后，師生意猶未盡，有學(xué)生課后仍與筆者討論自己的體會與思考，碰撞出思想的火花。細(xì)思一番，有如下三點(diǎn)值得記錄。
一、劣構(gòu)問題，找到一個好抓手，給學(xué)生以開放多元的思考表達(dá)空間
本單元的教學(xué)主題是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考青春價值。（剩余1343字）