分享式教學(xué)將課堂還給學(xué)生

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)生個(gè)人積極主動(dòng)不斷探索，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活的過(guò)程，而學(xué)習(xí)方式直接影響著學(xué)生掌握知識(shí)的扎實(shí)程度與知識(shí)運(yùn)用的靈活程度。分享式教學(xué)倡導(dǎo)將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。

課前：從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)

上課之前，將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)就要讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅能夠讓學(xué)生事先自主探究本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出自己有困惑的地方并勾畫出來(lái)，還能在課堂上分享出有價(jià)值的問(wèn)題，從而在分享式教學(xué)上成為課堂學(xué)習(xí)的主體，讓課堂真正變?yōu)閷W(xué)生的課堂。（剩余726字）