激活鄉(xiāng)村教育的“神經(jīng)末梢”

——婁底市探索“專遞雙師課堂”走筆

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教育作為增進(jìn)民生福祉的基礎(chǔ)工程，歷來備受關(guān)注。然而，鄉(xiāng)村教育質(zhì)量不高、教師結(jié)構(gòu)性短缺且流失嚴(yán)重、農(nóng)村教學(xué)點教師培訓(xùn)機(jī)會少等一系列問題很大程度上影響著教育生態(tài)和發(fā)展。

為破解這一現(xiàn)象，婁底市利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段探索“專遞雙師課堂”，一定程度上有效縮減了教育鴻溝和城鄉(xiāng)差異，為著力解決基礎(chǔ)教育階段教育公平和提升教育質(zhì)量提供了經(jīng)驗。（剩余3233字）