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【摘要】近年來,隨著特殊教育事業(yè)的發(fā)展,社會(huì)對于殘疾人群的關(guān)注度在不斷提高。以培智學(xué)生為例,由于身心具有一定的殘疾和缺陷,其在生活中仍然面臨著諸多方面的困難。在這樣的現(xiàn)實(shí)狀況下,培智學(xué)校在給學(xué)生進(jìn)行生活勞動(dòng)能力培養(yǎng)時(shí)會(huì)受到許多阻礙。因此,本文通過分析和探討培智學(xué)生生活勞動(dòng)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在的問題,提出了一些針對性的培養(yǎng)方案,如通過落實(shí)課程目標(biāo)、家庭生活實(shí)踐、社區(qū)資源聯(lián)動(dòng)等方法,幫助培智學(xué)生提升生活勞動(dòng)能力,以此對培智學(xué)校學(xué)生生活勞動(dòng)能力培養(yǎng)的路徑進(jìn)行分析。(剩余4174字)
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培智學(xué)校學(xué)生生活勞動(dòng)能力培養(yǎng)探索
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