巧用活動訓練策略，培養(yǎng)小學生口語交際能力
口語交際作為語文課程中一個比較重要的教學領域，有專門的教材、給予專門的課時提醒教師對學生進行教學訓練。日?？谡Z交際的課程資源廣泛、開放，教師應一手抓好口語交際課堂教學，一手將其與口語交際活動訓練相結合，讓口語交際訓練與生活實際更為貼近，促進訓練落實，提高小學生的口語交際能力。
一、抓住課前活動訓練，提升小學生口語交際能力
1. 組織課前合作預習，引導口語交際活動訓練
課前預習，讓學生快速了解教學內(nèi)容，是學生理解掌握教學知識的前提。（剩余1345字）