“四個(gè)自信”與大學(xué)英語(yǔ)課程思政的應(yīng)然邏輯

摘 要：大學(xué)英語(yǔ)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文化的公共基礎(chǔ)課程，具有潛在的思想政治教育功能。以大學(xué)英語(yǔ)課程為例，從微觀的角度對(duì)“四個(gè)自信”視域下課程思政進(jìn)行研究、探索與實(shí)踐，充分挖掘所蘊(yùn)含的育人元素和邏輯的具體體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：“四個(gè)自信”;大學(xué)英語(yǔ);課程思政

習(xí)近平總書(shū)記指出，“我們說(shuō)要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，說(shuō)到底是要堅(jiān)定文化自信”。（剩余2867字）