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摘 要:針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)績(jī)效評(píng)估存在的薄弱環(huán)節(jié),通過(guò)引入失效模式與效應(yīng)分析(FMEA)來(lái)評(píng)估我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)績(jī)效。以嚴(yán)重程度(S)、發(fā)生概率(O)、可檢測(cè)度(D)作為評(píng)估指標(biāo),剖析了我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)評(píng)估管理流程中的失效模式,最后利用模糊數(shù)學(xué)得出風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先指數(shù)(RPN),提出針對(duì)我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的新風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方案。(剩余8319字)
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基于FMEA方法的我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模式研究
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