基于資源共享視角的高校研究生雙創(chuàng)教育培養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素

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摘 要：開展研究生雙創(chuàng)教育研究將有利于推動教育質(zhì)量提升，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才。通過問卷調(diào)查的方式，對防災(zāi)科技學(xué)院研究生進(jìn)行雙創(chuàng)教育培養(yǎng)現(xiàn)狀和影響因素分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：研究生對雙創(chuàng)教育資源的共享程度認(rèn)知存在差異。整體而言，大部分人認(rèn)為存在一定程度的共享，較少人認(rèn)為共享程度不夠。不同學(xué)科和年級的研究生對共享程度的感受不同。（剩余10760字）