創(chuàng)業(yè)教育與大學生創(chuàng)業(yè)準備行為的關(guān)系：主動性人格的中介作用

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摘 要：主動性人格作為重要的人格特質(zhì)之一，是決定個體行為的關(guān)鍵因素。以三元交互理論為依據(jù)，建立大學生創(chuàng)業(yè)準備行為模型，探討大學生創(chuàng)業(yè)準備行為的形成機制，揭示主動性人格、創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)準備行為間的內(nèi)在聯(lián)系。對黑龍江省高校大學生進行問卷調(diào)查，結(jié)果表明：創(chuàng)業(yè)教育正向顯著預測創(chuàng)業(yè)準備行為；創(chuàng)業(yè)教育對大學生主動性人格具有積極影響；大學生主動性人格正向預測大學生創(chuàng)業(yè)準備行為；大學生主動性人格部分中介了創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)準備行為的關(guān)系。（剩余8924字）