物理探究教學新探

———以《探究凸透鏡成像的規(guī)律》一課為例

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摘要：探究教學強調(diào)通過 “再發(fā)現(xiàn) ”增進對知識的理解。物理探究教學要始于問題 ，強調(diào)問題的發(fā)現(xiàn)與解決 ;忠于證據(jù) ，強調(diào)證據(jù)的收集與處理 ;重于思維 ，強調(diào)思維活動的發(fā)生與表達 ;嚴于評價 ，強調(diào)評價的施行貫穿始終。

關鍵詞 ：初中物理 ;科學探究 ;探究教學 ;凸透鏡成像的規(guī)律

探究教學強調(diào)通過 “再發(fā)現(xiàn) ”增進對知識的理解。（剩余3776字）