中華民族共同體意識教育體系：時代意蘊、內(nèi)涵闡釋、應(yīng)然樣態(tài)及實踐理路

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摘要：中華民族共同體意識教育體系作為高質(zhì)量教育體系的重要組成部分，其有效建構(gòu)是回應(yīng)國家相關(guān)政策要求和直面中華民族共同體意識教育實踐問題的有力舉措。中華民族共同體意識教育體系具有一體貫穿、循序漸進與協(xié)同開放等重要特征。因此，目標設(shè)立上，要緊扣學(xué)生知情意行發(fā)展規(guī)律；內(nèi)容選擇上，要注重“五個認同”內(nèi)容的階梯呈現(xiàn)；方法使用上，要注重課程教學(xué)與實踐體驗相融合；評價反饋上，要多元協(xié)同、立體化推進。（剩余14669字）