從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡的“崇明教研之道”

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建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育，辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育是新時(shí)代新征程賦予我們的新任務(wù)、新要求。教研工作是保障教育質(zhì)量的重要支撐。在基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的大背景下，上海市崇明區(qū)直面教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展路上遇到的困難與挑戰(zhàn)，大力推進(jìn)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)，以創(chuàng)新教研模式為支撐，圍繞課程、教學(xué)、作業(yè)與評(píng)價(jià)等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)攻堅(jiān)突破，積極發(fā)揮教研工作在推進(jìn)課程改革、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師發(fā)展、服務(wù)教育決策等方面的重要作用。（剩余2561字）