實踐中提升，情境化作業(yè)設(shè)計的趣味探索

—— 以“玩轉(zhuǎn)面積”單元作業(yè)為例

打開文本圖片集

隨著單元整體教學在課堂中的實施，作業(yè)的設(shè)計也要基于單元視域，抓住核心概念，串聯(lián)學習內(nèi)容，促使課內(nèi)學習與課外活動相結(jié)合，在探究中提高學生的觀察、思考、交流、合作、表達等能力。

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》提出，在整個數(shù)學教學的過程中都理應培養(yǎng)學生的應用意識，綜合實踐活動是培養(yǎng)應用意識很好的載體。（剩余3482字）