家校沖突的社會邏輯：不對等關系的形成及其破解

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近年來，家校合作面臨嚴峻挑戰(zhàn)，各類家校沖突事件不斷見諸媒體。如何理解合作共育的美好愿景與現(xiàn)實中家校關系緊張之間的落差？家校沖突的社會癥結在哪里？如何尋求解決之道？筆者認為，針對家校沖突問題，僅從個體層面出發(fā)，無益于探尋結構性沖突的形成邏輯與破解之道。家長與教師、學校之間的關系是一種社會關系，由社會結構所形塑，只有將具體事件置于社會關系變遷的宏觀語境中，才能更好地洞悉問題的癥結，有針對性地討論解決方案。（剩余2554字）