職業(yè)院校課堂教學娛樂化的損益評析
關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；課堂教學；娛樂化；寓教于樂；損益評析
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1673-4289（2024）11-0059-06
職業(yè)院校課堂教學質(zhì)量直接影響到技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。自2018年教育部首次提出“金課”概念以來，職業(yè)院校如何提升職業(yè)教育的課堂教學質(zhì)量已成為促進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的焦點問題。（剩余7350字）