職業(yè)院?！爸懈哓炌ā便暯诱n程體系的重構(gòu)邏輯、框架結(jié)構(gòu)及優(yōu)化路徑

——以學前教育專業(yè)為例

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摘要：職業(yè)院校推進專業(yè)人才“中高貫通”培養(yǎng)的關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)方案的一體化設(shè)計，而人才培養(yǎng)方案科學研制的關(guān)鍵又在于課程體系的銜接性構(gòu)建。當前，職業(yè)院校在推進“中高貫通”銜接課程實踐過程中，仍然存在課程目標分層定位不夠準確、課程內(nèi)容簡單重復性講授、課程組織與實施方式方法單一、課程評價標準體系不健全等難點問題需要破解。（剩余9384字）