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摘 要：詩歌是實現高中英語學科美育的重要資源，但是，在實際教學中，詩歌獨特的審美價值未能得到充分挖掘，育人功能也未能得到充分彰顯。在高中英語詩歌教學中，教師可從形式美、意象美、語言美和主題美四個方面引導學生進行詩歌鑒賞，借此提升學生的審美能力和文化素養(yǎng)，實現詩歌教學與美育的有機融合。（剩余10280字）
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美育視角下的高中英語詩歌教學策略探究
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