如何在探究“圖形代表的數(shù)”中培養(yǎng)數(shù)感

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有關(guān)“圖形代表的數(shù)”的問題在一年級(jí)的習(xí)題中時(shí)有出現(xiàn)，它是早期代數(shù)思維的雛形。如何幫助學(xué)生在推算“圖形代表的數(shù)”中培養(yǎng)數(shù)感？我們可以開展以下教學(xué)。

一、認(rèn)識(shí)在確定情況下“圖形代表的數(shù)”

1.第一關(guān)：□代表什么數(shù)。

（1）教師出示題目：3+□=10，□代表幾？說一說你的想法。

教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，并呈現(xiàn)不同的想法：因?yàn)?+7=10，所以□代表7。（剩余1031字）