實(shí)施全域辦學(xué)績(jī)效評(píng)估構(gòu)建新時(shí)代學(xué)校評(píng)價(jià)改革“東湖模式”

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有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的發(fā)展方向。2020年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《總體方案》），充分明確了破除“五唯”頑疾目標(biāo)，圍繞黨委和政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)五類(lèi)主體，制定了新時(shí)代我國(guó)教育評(píng)價(jià)改革的任務(wù)書(shū)和路線(xiàn)圖。

學(xué)校作為教育事業(yè)的核心陣地，學(xué)校評(píng)價(jià)在教育評(píng)價(jià)改革中具有極其重要的地位。（剩余2589字）