積極心理學(xué)視閾下高職思政課教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐

【摘要】在高職院校中，思想政治理論課是訓(xùn)練學(xué)生綜合素養(yǎng)、提升思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵課程之一。隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的思政課教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的多樣性和個(gè)性化需求，因此必須采取有效措施來(lái)改革和創(chuàng)新思政課的教學(xué)方式。在當(dāng)前積極心理學(xué)盛行的背景下，基于積極心理學(xué)的高職思政課教學(xué)方法成為了研究的熱點(diǎn)之一。本文旨在探討基于積極心理學(xué)的高職思政課教學(xué)方法創(chuàng)新，以期為高職院校的思政課教學(xué)提供新的思路和方法。（剩余3407字）