德育一體化建設(shè)的教師行動(dòng)： 課堂、課程和課題

摘要：德育一體化是當(dāng)前德育工作的重點(diǎn)，中小學(xué)教師應(yīng)該主動(dòng)作為。教師要對(duì)課堂充滿敬畏，充分發(fā)揮學(xué)科的育人功能;要形成屬于自己的德育課程體系，把道德的種子種在課程里;要敢于直面德育中的問題，緊緊抓住“道”的準(zhǔn)繩進(jìn)行課題研究。通過課堂、題程和課題的聯(lián)動(dòng)，讓道德教育落小、落細(xì)、落實(shí)。

關(guān)鍵詞：德育一體化;德育課堂;德育題程;德育課題

中圖分類號(hào)：G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2022）06A-0048-04

道德是教育的最高目標(biāo)[1]11，也是當(dāng)下迫切需要給學(xué)生抹上的“人生底色”。（剩余4803字）