基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校計算機專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)技術(shù)；高效計算機；教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生畢業(yè)后可根據(jù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)結(jié)果對自己在學(xué)校中所學(xué)課程進行評定。近年來，越來越多的高校將傳統(tǒng)的定量評價模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎ㄐ栽u價模式，通過定量分析進行量化分析并給出結(jié)論。對于高校而言，從課堂中獲取數(shù)據(jù)進行教學(xué)質(zhì)量評價是一個重要而有效的手段之一，但是缺乏針對實際數(shù)據(jù)的量化分析方法和大數(shù)據(jù)技術(shù)來開展統(tǒng)計分析及指導(dǎo)日常信息化建設(shè)工作，不能對學(xué)生計算機專業(yè)各階段所獲得知識、能力加以準確、客觀地評估，難以為計算機專業(yè)教育教學(xué)工作提供科學(xué)而全面的指導(dǎo)和支持。（剩余3653字）