“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中信息科技課程多元教學(xué)模式探究

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隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，人們工作和生活的各個(gè)方面都已經(jīng)無(wú)法與互聯(lián)網(wǎng)分割，同時(shí)，各種創(chuàng)新型教學(xué)手段應(yīng)運(yùn)而生，為教育生態(tài)圈帶來(lái)了翻天覆地的變化。為此，初中信息科技課程教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，除了要不斷優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)手段以外，還要引入多元教學(xué)模式，在互聯(lián)網(wǎng)的支撐下優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)整體教學(xué)效果的提升。

一、優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)交流互動(dòng)

1.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教學(xué)

初中生已經(jīng)掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技能，若教師仍僅僅依靠教材傳授知識(shí)，那么學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力將無(wú)法進(jìn)一步提高，甚至?xí)a(chǎn)生反作用。（剩余3724字）