高校音樂教育背景下科技的滲透與應(yīng)用

摘  要：隨著社會的高速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的提升，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，得到社會各界的廣泛關(guān)注，同時其應(yīng)用范圍也日益擴(kuò)大，除了生產(chǎn)制造領(lǐng)域，現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也成為教育事業(yè)的重要輔助工具，其中包括音樂教育事業(yè)?；诖?，為利用科技力量優(yōu)化高校音樂教育，應(yīng)充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生日益變化的學(xué)習(xí)需求，并掌握科技對高校音樂教育在增加學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣、豐富音樂教育資源與課上內(nèi)容等價值意義，重點研究科技在高校音樂教育中的滲透方向與應(yīng)用路徑，包括樂理知識理論課、試聽練耳課和音樂鑒賞課等滲透方向和“互聯(lián)網(wǎng)+”、翻轉(zhuǎn)課堂等應(yīng)用路徑，實現(xiàn)科技賦能，切實提升音樂教學(xué)質(zhì)量，以期為相關(guān)工作提供參考性建議。（剩余5553字）