從心出發(fā)，多方協(xié)同

——班主任引導(dǎo)身體受傷學(xué)生走出心理困境

摘要：一位因被鉛球砸傷的學(xué)生休學(xué)一段時間復(fù)學(xué)后，出現(xiàn)各種適應(yīng)困難：不愿與人溝通，常一個人坐在教室發(fā)呆，上課也經(jīng)常走神，交上來的作業(yè)質(zhì)量也是堪憂……班主任通過幾日的默默觀察后發(fā)覺該生的異常，趕緊通過多種途徑了解該生的情況，采取一系列行動獲得學(xué)生的信任，并多給她一些關(guān)注，為她創(chuàng)設(shè)機(jī)會與同學(xué)合作相處，同時加強(qiáng)家校合作，最后幫助她成功走出困境。（剩余4281字）